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教育部长谈“悬崖村”孩子爬天梯求学:这让我们感到非常羞愧

本文来源于新京报 2017-03-12 16:24:18 我要评论(0
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新京报快讯(记者黄颖)在今日下午十二届全国人大五次会议新闻中心举行的记者会上,教育部部长陈宝生回答教育扶贫如何精准发力时,主动提到四川悬崖村孩子爬天梯上学的状况。

“悬崖村可能会成为旅游胜地,但绝不是教育的殿堂。”陈宝生说,悬崖村的贫困孩子,为了求学要爬上爬下,在危险中行进,“我们感到非常羞愧,没有解决好这个问题。”

他指出,悬崖村是我们贫困地区教育状况的极端代表,从另一个方面也说明,打胜脱贫攻坚战对教育具有非常重要的意义。

陈宝生介绍,教育扶贫要从大水漫灌改为精准滴灌。首先要解决辍学、失学过多的问题,也就是控辍保学。从数据看,2016年全国有1.4亿多义务教育阶段学生,毛入学率99.98%,但是巩固率只有93.4%,“这意味着到了一定阶段都上学了,一定阶段又有6.6%的学生辍学了。”他说,按照1.4亿算,就是近1000万,这个数字很大。

其次要解决读书无用的观念,“贫困地区家长认为孩子认识几个字就行了,应该早点干农活,出去打工。”因此转变观念,才能提升教育扶贫的质量。

另外,陈宝生说,针对贫困农民和普通农民在教育方面差距拉大的趋势,要解决教育公平的问题。

从措施来说,他表示,会整合用于教育的投资,从基础建设到学生资助,都要向贫困地区、贫困家庭倾斜;其次是要摸清楚贫困地区各个学段各有多少人口,他们的需求是不一样的,要进行分类帮扶,精准扶贫。最后,还要覆盖建档立卡的贫困户,对各个学段实现全程资助。

陈宝生表示,接下来要继续实施支持中西部高校招生专项计划,“十几年来,多招收了27万大学生。”按照一所高校每年最多招2000个大学生,这相当于在西部建设了100所大学。

陈宝生说,参与教育扶贫要出精兵强将,并积极争取财政支持,组织对口帮扶,引入社会力量,使用信息手段提高教育扶贫的效益。

 

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